Ответ на пост «"Халява приди!" А она взяла и пришла...»
Было и я так удачно засветился. Студентом я был ленивым и недисциплинированным, но впринципе математика это моё. С преподавательницей на практике вышмат как-то сразу не сложились отношения. Я думаю, что она считала меня дебилом, который в вуз попал потому что заблудился когда шёл в туалет.
А она дама молодая, красивая. Одногруппники постоянно пытались с ней флиртовать, комплиментить. А я в это время или не приходил или спал. На предыдущем занятии, собственно, за это выговор и получил: не надо спать на моих занятиях, если вам не надо, не ходите. Ага, как же. Знаем мы ваше не ходите, потом ходи пропуски за деньги отрабатывай чтобы до экзамена допустили.
В общем идёт семинар, на доске решается какое-то уравнение с параметром, не особо даже сложное. Я сплю. Проснулся от наступившей тишины, поднял голову - стоит надо мной.
- Здрасьте
- Я просила вас не приходить на мои занятия отсыпаться.
- Блябуду не спал, моргнул на секунду.
- Может продолжите решение?
Гляжу на доску, пфф изи.
- Не могу. - говорю.
- Почему?
- Вы знаменатель из области определения не исключили. Где-нибудь на ноль поделите.(Не ручаюсь что именно исправлял, давно было, помню только ситуацию, что "проснулся, увидел, победил")
...
- И правда
После пары мой дружбан давай мне мозги вправлять:
-Ты долб*ёб! Зачем её опускаешь, она и так тебя ненавидит, теперь тебе вообще пзда!
- Нет, дружище, долба*ёб это ты. С преподами это работает по другому. Да и не опускал я её.
Я допуск получил без проблем, дружище ходил пересдавал. Ловелас херов.
Ответ на пост «В школу с пятаком в сапоге я пойду на сдачу ЕГЭ...»
Вот так поколение ЕГЭ докатилось до обвинения ЕГЭ в необъективности при проверке сочинения. Поинтересуйтесь, как проверялись выпускные и особенно вступительные сочинения до ЕГЭ, когда формальных критериев вовсе не было.
Говорят, если гуманитарий пройдет это головоломку до конца, он может считать себя технарем
А еще получит ачивку в профиль. Рискнете?
В школу с пятаком в сапоге я пойду на сдачу ЕГЭ...
Если вы работаете с подростками и старшими школьниками, вам знаком запрос : А к ЕГЭ готовите?
Более того, вам знаком запрос: "Мы точно решили, будем в мае сдавать английский. Успеем?"
А на дворе февраль. И ты смотришь на маму и дочку, замерших в ожидании. Вздыхаешь. И начинаешь объяснять...
Я вообще к ЕГЭ уже давно не готовлю. Я не люблю этот экзамен. За его попытку стандартизировать и запихнуть в рамки предметы, включающие творческую составляющую.
Литературу, например. Я готовилась и недоумевала - как преподы будут проверять наши работы и оценивать "объективно" сочинения. Ведь то, как они оценят подобные работы зависит не только от школьника (добавил ли цитаты, сослался ли на критика и тд), но и от внутреннего, личного восприятия той или иной темы преподавателем.
Я ходила на курсы при универе, где было все по-взрослому, мы много слушали о том, что "хотел сказать автор", и писали длиннющие конспекты. Было интересно, но на экзамене мало что пригодилось.
Повезло, что школьная учительница по-настоящему в нас вкладывалась и учила анализировать, думать, развивать мысль, читать между строк. С тех пор я и научилась читать и видеть глубже, находить параллели, подмечать детали.
В день объявления результатов, увидев на мониторе 100, я и не подумала, что это может быть моим суммарным баллом. Я думала, это максимальное количество возможных, и пыталась найти свой балл. Отправила скрин учительнице, и она подтвердила то, во что верилось с трудом - я - стобалльница. А я думала, что на 100 сдают только племянники министра образования...
Мне нравился процесс подготовки к экзамену, мне запомнилась и тема, на которую я писала сочинение - по "Войне и Миру". Я шла на экзамен с полной уверенностью в своих силах.
Однако, даже спустя 14 лет меня гложет вопрос - были бы у меня 100 баллов, если бы работу проверял другой препод?
Моя подруга, с которой мы провели долгие часы подготовки вместе, обсуждая произведения, возможные примеры, необходимые термины, получила 94 балла.
И я до сих пор думаю, где потерялись ее 6 баллов... Не во взгляде проверяющего ли препода было дело?...
Саша Цветкова, преподаватель английского
На кого пойти учиться: самые востребованные профессии в Казани
Близится время сдачи ЕГЭ, поэтому у выпускников появляются вопросы о том, куда поступать, чтобы в будущем легко и относительно скоро устроиться на работу. Для того чтобы не мучиться, лучше заранее просмотреть наиболее вакантные профессии.
Через два месяца стартуют самые значимые экзамены в жизни каждого школьника, который после их успешной (не всегда) сдачи ищет себя в тысячи разных направлениях. В обществе бытует мнение, что самые лучшие перспективы ждут молодых людей только в проверенной IT-сфере. Однако, что делать бедным поступающим, которые не сильны в информатике и являются гуманитариями? Для них есть хорошие новости: в других областях тоже есть востребованные профессии. Однако их не много.
Куда без IT?
Менее востребованы сейчас специалисты в IT-сфере. По данным сервиса по поиску работы hh.ru, доля вакансий программистов и разработчиков составляет 1,4%, но спрос по сравнению с прошлым годом сильно упал – почти на 50%.
- Если сравнивать с показателями первого квартала 2023 года, мы видим, что топ наиболее востребованных профессий в столице региона сильно не изменился за некоторым исключением.
Например, ранее профессия программиста занимала пятое место по востребованности у бизнеса, а теперь занимает 16 место, но при этом они все равно входят в топ по спросу,- отметили в компании.
Средняя заработная плата, которую могут предложить работодатели, составляет 122 500 рублей. Интересно, что по данным другого сервиса по поиску работы Superjob, спрос на специалистов в IT-сфере также снизился. В декабре прошлого года сфера информационных технологий, интернет и связь занимали последнее место в топ-5 областей с наибольшим числом вакансий, однако уже через три месяца это место заняла сфера туризма, гостиниц и общественного питания.
По данным Работа.ру, в 2023 году фиксировался темп прироста новых вакансий в сфере IT. Он составил 34,4%. В 2024 году в топ профессии в этой области уже не вошли.
Несмотря на уменьшение спроса IT-специалистов на рынке труда, в вузах увеличивается количество мест. Происходит это из-за повышенного спроса самих абитуриентов. По словам ответственного секретаря приемной комиссии КНИТУ-КХТИ Ирека Шарапова,
наибольшим спросом пользовались направления, связанные с информационными технологиями. Среди лидеров – «Информационная безопасность», «Информационные системы и технологии», «Информатика и вычислительная техника», «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем», «Прикладная математика и информатика».
В КФУ и вовсе решили открывать целый институт – Институт искусственного интеллекта, робототехники и системной инженерии, где есть целый набор профилей.
- В основном, конечно, они связаны с такими направлениями, как управление качеством, но уже с применением роботизированных систем и разработкой искусственного интеллекта, программная инженерия (вновь реализуемая программа), а также мехатроника и робототехника, то есть робототехника и ИИ,- рассказали в университете.
При этом в этом году стоимость обучения по ряду программ IT-направления будет увеличена. На сколько точно станет известно только лишь после 1 июня, когда выйдет соответствующий приказ, однако кардинального повышения в вузе не планируется.
Педагоги в почете
В топе профессий оказались и учителя. Острая нехватка педагогов появилась летом прошлого года. Тогда проблему подтвердили и в Минобрнауке Татарстана, хотя сервисы по поиску работы особую динамику в спросе не фиксировали. Несмотря на это педагоги остаются в топе самых востребованных профессий, но не на первых позициях.
Министерство образования и науки России распределяют количество мест ориентируясь на запросы рынка. По такой же схеме работает и открытие новых направлений и институтов, поэтому эти данные также позволяют понять, какие направления популярны на данный момент. Большой упор в прошлом и этом году делают на педагогику.
К примеру, в КФУ общее число бюджетных мест составило 7499, что на 199 мест больше, чем в прошлом году. Наибольшее их количество приходится как раз на педагогику. Далее следует психология, машиностроение, математика и механика, науки о Земле.
У КНИТУ-КХТИ 150 бюджетных мест (очно и заочно) по направлениям «Социология», «Социальная работа», «Педагогическое образование» и «Профессиональное обучение».
Особый интерес к педагогике отмечается и в КИУ имени Тимирясова. Там же обучают по профилям «Логопедия» и «Дефектология», которые выпускают смежных педагогам специалистов. Причем спрос на получение второго высшего образования в этих сферах растет.
Повара, водители и кадровики
По данным Работа.ру, в январе-феврале 2024 года чаще всего искали сотрудников в сфере торговли — на них пришлось 39% предложений о работе. На втором месте по популярности среди компаний — работники производственного и агропромышленного комплекса и сотрудники без опыта, на долю которых пришлось по 10% вакансий. К слову, в Институте нефти, химии и нанотехнологий КНИТУ-КХТИ выделено больше всего бюджетных мест. Только в головном вузе по очной форме обучения 406 студентов могут обучаться бесплатно.
- На рост интереса к увеличению сотрудников в перечисленных выше сферах повлияли увеличение спроса на такие услуги со стороны населения, экономический рост отраслей и увеличение производительности труда. Кроме того, на общую тенденцию повлияло ужесточение конкуренции на рынке. Наши исследования показывают, что зарплата является основным фактором при выборе работы для соискателей. И все большее количество работодателей подтягивают зарплаты к среднерыночному уровню, либо ставят выше для того, чтобы выгодно выделиться на рынке труда среди своих конкурентов,- рассказали в компании.
В топ, по данным других сервисов, вошли представители не только «белых» воротничков или офисные сотрудники, но и сотрудники рабочих профессий. В дефиците оказалась сфера туризма, которая сейчас очень активно развивается в Казани. Рестораторы заявили об острой нехватке пекарей, поваров и кондитеров. По данным сервиса по поиску работу hh.ru, спрос по сравнению с прошлым годом вырос на 43%, а средняя заработная плата составляет 48200 рублей.
Не хватает и обслуживающего персонала гостиниц. Спрос на них возрос на 28%.
В прошлом году самый высокий спрос на рынке труда фиксировался на водителей. Он вырос сразу на 56%. Как рассказали в hh.ru, это может быть вызвано сезонным спросом и тем, что компании усиливают свои штаты за счёт новых сотрудников.
В связи с увеличением потребности в специалистах отмечен рост и в специалистах по подбору персонала, спрос на них на рынке труда Казани вырос на 31% за год. К слову, в списке востребованных профессий их в прошлом году не было.
Новые профессии
В пресс службе Работа.ру рассказали, что на фоне развития нейросетей в России начали появляться новые профессии, такие как тренер искусственного интеллекта, разработчик-исследователь и prompt-инженер.
Ответ на пост «"Халява приди!" А она взяла и пришла...»
В 1992м году поступил я таки на Философский факультет только созданного тогда на базе Историко-архивного - РГГУ. Недобрав 1 балл - выбрал платное. Инфляция была дай боже - в кассу принес аж 2 мешка денег. Времена были демократишные - в аудиториях пили всё подряд и везде курили. Замечание сделали только однажды - кто-то закурил и анашу. А семинары мы проводили вместе с преподами за круглым столом на соседнем рынке под коньяк и прочее.
Ну и надо ж обучение отрабатывать. Работа порядком мешала учебе - ходил на занятия как попало. Ну и курсе вроде на 3м встал вопрос об отчислении ряда раздолбаев, включая и меня. Надо было летом пересдать 3 предмета.
Историю нам читала, в частности, прекрасная женщина Басовская. С ней было проще всего. Пришел с Мартини и конфетами - та выдала билет и посадила в отдельное помещение. Сдал. 2й предмет приблизительно по той же схеме. А вот третий предмет (за давностью лет забыл как называется) - целая комиссия. Декан, 2 препода и я. Декан - прекрасный человек (он еще писал неплохую фантастику) сидит читает газету. Я бормочу что-то о чём-то. Ну и как-то так вышло, что преподы (представители 2х разных школ) начали спорить по теме друг с другом. Я молчу. Декан дочитал своё, поднимает глаза и говорит: Вот вы, 2 взрослых чудака, сами ни в чём не разбираетесь, а от этого малолетнего чего хотите? Тебе зачет, а вы идите спорьте в другом месте.
Уж нет их всех, а как вчера было..
"Халява приди!" А она взяла и пришла...
Эх, студенческие времена благословенные. Я тогда был молодой и красивый, теперь же только красивый)))
Для ЛЛ: тот самый случай, когда единожды попавшись на глаза преподавателя в нужный момент с нужными словами студент может получить "отлично автоматом".
Это был 2001-й год. Путин - президент-первоходок, Касьянов - премьер... а у меня 3-й курс обучения в ВУЗе. И один из предметов - "Ценные бумаги". Честно говоря, никогда особо ими не интересовался, ибо всегда был сторонником реальной экономики. Но в расписании есть, надо ж учиться, а в конце семестра сдаваться. Но что-то было не так в нашем расписании, и что лекция, что семинары по "Ценным бумагам" как-то стояли ну совсем криво: лекция первой парой в понедельник, потом физ-ра (на которую мы никогда не ходили, и зачёты получали автоматом), потом вообще пустая пара, а вот потом две пары профильного иностранного языка, по которому каждый семестр жесточайшие экзамены, регулярные пересдачи даже у отличников, а если кого и отчисляют, то именно за профильный язык, ну и в конце обучения ещё и госы сдавать, соответственно, посещение 100%, если не хочешь вылететь. Ну а семинары "Ценным бумагам" в пятницу 6-й парой... что сами понимаете, абсолютно не тот случай, когда прям тянет учиться. И хоть я никогда не был раздолбаем (как и отличником), но с этим предметом любви в виде посещаемости у меня не случилось от слова совсем... в общем, за семестр я сподобился попасть ровно на один семинар, и только потому что в этот день должна была быть промежуточная контрольная по расписанию в виде коллоквиума.
Прихожу я значит в аудиторию, интересуюсь в каком виде всё должно проходить, и понимаю, что попал: на предыдущем семинаре каждому раздали персональную тему, по которой надо сделать мини-презентацию на 5-10 минут. Маленькое отступление: в период моего обучения никаких проекторов, планшетов, ноутбуков и прочей полупроводниковой роскоши в нашем ВУЗе ещё не было, поэтому все презентации либо рисовались вручную на доске, либо тупо зачитывались тихим нудным бубнежом. Ну и поскольку меня на предыдущем семинаре не было, то выходит, что я в пролёте. Ну куда ж деваться, уже пришёл, сажусь на галёрку рядом с остальными бедолагами, которые или в принципе забивают болт на все предметы, или не въехали в тему в силу своих личных отношений с предметом, или такие же прогульщики, как и я. И одна из таких вот "счастливчиков" начинает тихо причитать, что нифига не подготовилась, и сейчас придётся ей краснеть и бубнить что-то из серии: "собака съела домашку". Я интересуюсь её темой, оказывается это "Порядок эмиссии ценных бумаг". Открываю в учебнике нужный параграф, а там вся эта тема в виде одной большой схемы на полный разворот с комментариями, и всё. Смотрю на схему, и не вижу ничего в ней сверхъестественного, всего-то пунктов 30, но видимо именно для этой однокурсницы это прям лабиринт Минотавра. Ну и начинаю внимательно эту схему изучать.
Чем больше смотрю, тем больше понимаю, что это всё ну очень понятно и даже довольно интересно, и так меня эта тема увлекает, что я отвлекаюсь только тогда, когда спустя уже час с начала семинара доходит очередь до "эмиссии", и эта самая однокурсница встаёт и начинает рассказывать преподавательнице что-то про гастрономические пристрастия своей собаки в виде студенческих рукописей, особенно если они подготовлены специально для таких вот отчётных мероприятий. Естественно, преподавательница выслушав в своей карьере в 100500-й раз эту историю, с тихим вздохом даёт понять, что ей всё удалось понять... и тут я поднимаю руку и спрашиваю, можно ли МНЕ сделать презентацию по этой теме. При этом ловлю себя на мысли, что даже не помню, как её (преподавательницу) зовут, и понимаю, что фразы надо строить так, чтобы ещё и тут не спалиться))) Она внимательно на меня смотрит, ибо видит в первый раз, потом спрашивает ФИО, проверяет список студентов, находит и явно просекает, что хоть я и из этой группы, но появился впервые посреди семестра. В её взгляде читается: "Злостный прогульщик дэтектэд. Пощады не жди!" Но коли уж сам вызвался, а тема в списке и как раз в тайминге, делает пасс рукой от меня к доске с этаким явным намёком: "Кам цу мир на майне шишка, майне вафелька хрум-хрум!"
Ну што ш... "Аве, Цезарь! Идущие на смерть приветствуют тебя!" Иду к доске, располагаюсь, учебник нужным разворотом прячу перед носом в кафедре на всякий пожарный случай, поворачиваюсь к аудитории, которая сейчас будет внимать моей риторике, а там картина маслом. Ну все, кто хоть раз выступал перед своими одноклассниками/одногруппниками/коллегами, может представить себе картину в виде 3-4 отличников с мертвенно-стеклянными вперившимися в доску взглядами и оставшейся разношёрстной массы студентов, занятой своими делами, вплоть до подкидного дурака на задних партах, на фоне тихого шуршания, шёпота и ёрзания. В общем, та самая неблагодарная публика, которая будет невнимательно меня не слушать, не задавать вопросы и не участвовать в обсуждении крайне неинтересной им темы. Ок, ключ на старт, от винта, поехали!
Дальше помню плохо, всё как в тумане - мозг сам спроецировал эту схему "Эмиссии ценных бумаг" из учебника на доску, я её просто обвожу мелом, рассказываю то, что только что прочитал, и дополняю теми измышлениями, которые успели сформироваться в моей голове. Ну и поскольку тема меня реально заинтересовала, то делаю это с огоньком, с задором, с нескрываемым энтуазизьмом, работаю на публику, регулярно обвожу взглядом аудиторию, в общем делаю всё так, как учили на факультативе по публичным выступлениям. Сейчас думаю, что скорее всего, мои измышления были лютой ересью, но также понимаю, что каша в голове студента на момент начала обучения и состоит из сплава домыслов и заблуждений, которые в процессе образовательного процесса должны благополучно стать пищей для ума, переварены и преобразованы в железобетонные аксиомы, стройные теории и авторитетные доказательства, соответствующие текущему курсу партии. Дохожу до логического завершения, рисую последнюю клеточку, произношу последний комментарий, окончательно поворачиваюсь к аудитории, а там... ТИШИНА! И полтора десятка пар глаз внимательно смотрят то на меня, то на доску, то на преподавательницу. Поворачиваюсь в её сторону, а она смотрит на аудиторию каким-то неестественным взглядом. Завороженно-недоумевающим, что ли. Секунд 15 я слушал только апрельскую трель птичек за окном, потом решил, что надо с этим заканчивать, и обратился к собравшемуся "научному сообществу" с соответствующим предложением задавать вопросы, адресуя этот посыл в основном ей, типа "На лобовой атаке условный противник условно сбит. Разрешите получить замечания!". После небольшой паузы она словно вынырнула из транса, ответила что-то из серии, что в целом всё верно за исключением пары моментов, но садись уже. И я сел.
И потекла дальше жизнь своим чередом. Я продолжал прогуливать неудобно поставленные пары лекций и семинаров, и в следующий раз увидел эту преподавательницу уже на экзамене. Пришёл чуть раньше, взял у кого-то билеты и шпаргалки, сел в уголочке и стал готовиться. И честно говоря, я на тот момент уже и думать забыл про свою презентацию, будучи уверенным, что за все эти прогулы взгреют меня по полной программе, и больше трояка, а может быть ещё и через пересдачу, я не получу. В общем готовился к экзамену ровно перед экзаменом, а точнее готовился я к позорной экзекуции. Параллельно смотрел, как выходят отличники, получившие "отлично", и раздолбаи, получившие свою стандартную "парашу", ну и мысленно прицеливался на какой неделе я и сам пойду исправлять "неуд". В общем осталось нас пара-тройка бедолаг, которые зашли последними. Я по привычке подошёл к столу, чтобы вытянуть свой билет, как вдруг услышал от экзаменатора:
- О, AngelAvenger! Давайте зачётку!
- В смысле?
- У вас "отлично автоматом"!
- Ээээм... здорово, конечно, но как-то неожиданно. Я ведь почти не ходил.
- Не почти, а совсем! И это не есть хорошо. Более того, на моём предмете "отлично автоматом" получают очень редко даже те, кто и ходил, и работал, и всё сдавал. Но в этот раз я делаю БААААЛЬШОЕ исключение!
Ну тут я уже, естественно, понял, что продолжать дальше тупить, а тем более настаивать на честной сдаче экзамена будет провалом спасброска на интеллект, мудрость и удачу вместе взятые, поэтому спешно отдал документ своей строгой студенческой отчётности. И уже получив заветный "отл" в зачётку, рискнул-таки поинтересоваться причиной этого аукциона невиданной щедрости.
- Понимаете, я видела много умных студентов, немного талантливых, и несколько даже, не побоюсь этого слова, гениальных. Но два месяца назад я ВПЕРВЫЕ увидела, чтобы 15 студентов так внимательно слушали своего одногруппника. Скажу честно, я не припомню, чтобы с таким единодушным интересом студенты слушали бы меня. Считайте, что вы получили "автоматом" не за знания, а за харизму! И кстати, того студента, который сегодня получил "отлично", достав билет с темой именно вашей презентации с коллоквиума, я планировала отправить на пересдачу. Но он меня очень удивил, начав сдачу без подготовки, только достав билет. И ответил практически безупречно. Так что моё мнение о том, что вы свою оценку получаете заслуженно, только укрепилось.
Вот так бывает. А ведь накануне экзамена я даже не кричал в форточку "Халява, приди!", размахивая зачёткой, ибо на тот момент вполне ожидаемо предположил, что там ею и не пахнет.. а она взяла и пришла)))
Преподаватели тоже спят
Как подготовить машину к долгой поездке
Взять с собой побольше вкусняшек, запасное колесо и знак аварийной остановки. А что сделать еще — посмотрите в нашем чек-листе. Бонусом — маршруты для отдыха, которые можно проехать даже в плохую погоду.